小六學生在橫琴二井灣濕地公園考察生物多樣性
計劃向初三學生講解中國航天工程與北斗衛星導航系統
【本報訊】為貫徹落實特區政府“統籌推進教育、科技、人才一體化發展”的戰略部署，澳門教育及青年發展局、澳門科學館及橫琴粵澳深度合作區城市規劃和建設局合辦“學生科技教育普及計劃”，目的是構建多層次科普教育體系，深化科普科創教育，提升非高等教育階段學生的科學素養。計劃充分發揮澳門科學館作為“全國科普教育基地”及“科學家精神教育基地”的平台優勢，結合學校課程，組織多元化探究式科普活動，尤其加強培養學生的人工智能素養與跨學科綜合應用能力，為澳門的經濟適度多元發展與人才培養奠定堅實基礎。
已完成的2024/2025學年，計劃覆蓋層面由小學三年級、初中三年級擴展至小學六年級，共吸引53間學校參與，累計舉辦近400場活動，受惠學生超過13,000人次。活動設計緊扣不同教育階段學生的正規教育課程框架及基本學力要求的內容，如小三學生圍繞“光學與日常生活關係”及“中國科學家與科技成就”等主題進行探究；小六學生前往橫琴二井灣濕地公園開展生物多樣性考察；初三學生則在澳門科學館的“北斗衛星系統科普國際實驗室”學習中國航天工程及北斗系統的相關知識，並透過動手實踐與科學探究任務深化他們對國家科技創新的理解與體驗。
參與計劃的教師普遍認為，學生在活動中表現出更強的主動性與協作精神，能夠積極提問並嘗試自主解決問題，有效補充傳統課堂教學的不足。同時，計劃自推出英語授課選項後，以英語為主要教學語言的學校參與率顯著提升，體現了其在推動多語種授課方面的積極成效。
此外，為配合加強科普教育師資隊伍建設的要求，共舉辦了五期教師培訓，參與教師達160人次，有效提升了教師的科普教育實踐能力。面對部分教師未能抽空參與培訓、籌備跨境活動程序較繁瑣等挑戰，主辦單位已制定優化措施，包括將培訓模式改革為彈性線上自主學習，提供完善教學指引；新增“基礎科學”與“人工智能”選修主題，以提升課程多樣性與吸引力；同時優化活動時間安排，加強與學校課表的配合，並將致力推動多語種授課，評估增設葡語課程內容的可行性，以精準回應學校需求。
“學生科技教育普及計劃”作為本澳推動教育科技融合發展的重要舉措之一，為本澳的科技人才培養提供了有力支持。澳門科學館將持續聯同政府及區域合作單位，完善計劃內容及活動組織方式，擴大覆蓋範圍，助力青少年在科學與科技領域中全面成長，為澳門統籌建設人才高地及融入國家發展大局不斷注入新動力。
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