國際展覽業協會（UFI）名譽主席、上海市會展行業協會會長陳先進11月8日在“第七屆浙江會展經濟論壇”上，對展覽行業的相關教育問題提出建議，他認為展覽業界的人士和學校的老師應該經常交流合作，共同創新理念，探索實踐，開拓會展教育的實踐和理論。
據陳先進介紹，目前我國會展業的在校大學生大概3萬多名，其中廣東、浙江和上海三地占將近40%。“學校教育培訓是崗位培訓的前提和基礎，崗位培訓又是學校教育的繼承和發展，這兩者是相輔相成的。對於學校教育起點要寬，內容要廣，要儘量地接地氣。” 陳先進如是表示。
以下是演講全文：
最後講一講展覽教育的問題。這個數據是丁萍萍老師給我的，廣東、浙江和上海三個地方是全國會展業學生最多的省份和直轄市，大概占全國的30%多，將近40%，現在在校生廣東有5700，浙江有3700，上海有3100，加起來大概有一萬二，如果除以40%，大概全國的在校學生大概是3萬多名，就是說全國現在在校學習會展專業的學生數量是非常驚人的，這在任何一個國家都沒有。中國在這方面特別發達，人數多，而且專業全，我們不光有本科和專科，還有碩士，甚至還有博士。有的時候我真的很納悶，博士要讀會展要怎麼個讀法兒，真是比較難帶一個博士生。但不管怎麼樣，中國的會展教育潛力非常大。
我也要跟大家講講UFI，就是這個國際展覽協會對培訓、對教育他們是怎麼看的。首先你看他們的定位，對學校的老師教授，他們認為是什麼。他們認為我們的培訓和教育是促進行業，學校老師是行業認知度的促進者，他們是行業研究的支持者，是行業培訓的參與者，未來從業者的傳授者，以及培訓素材的提供者。學校的教師、教授，我們是這麼定位的。
對我們的學生，專業人士定位你們是未來的從業者，或者是未來展覽業的潛在客戶。對我們整個國際展覽協會所有的會員來說，他們就是我們的服務對象，是整個產業鏈的，他們是培訓內容的使用者，也是培訓內容的提供者。最後就是各個國家協會，他們是我們國際教育培訓本土化的主要通道，是我們培訓語言的支持者，因為各個國家語言不一樣，也是培訓內容的使用者和提供者。所以UFI對我們整個培訓教育，我們是這麼定位的。
我們的教育類別有線上有線下，我們的培訓教育原則，第一個不以盈利為目的，第二個我們主要是對我們的會員，當然非會員也是可以獲得培訓教育機會。未來展覽的從業者和潛在客戶是我們的第二優先對象，這是第三條原則。第四，我們教育培訓的原則是什麼呢，我們是服務會員的主要手段，但不是我們整個協會的核心業務。
最後，我們對學校的定位，學生是教育培訓的重要途徑和真實的提供方，UFI必須要與我們學校建立緊密的合作關係，這就是我們整個協會對培訓教育的定位。
那麼關於如何加強我們學校和教育培訓，以及我們現實的，我覺得學校教育培訓是崗位培訓的前提和基礎，崗位培訓又是學校教育的繼承和發展，這兩者是相輔相成的。對於學校教育我覺得起點要寬，內容要廣，要儘量地接地氣。
我今天來的路上，我見到你們學校老師在，我就問這裡面技術應用學院的學生，英語程度能夠達到多少？他說有的還比較難。同學們你們一定要記住，把英語這關一定要攻掉，一定要把六級拿下來，你們六級拿下來了，畢業了以後到展覽公司去面試，老總跟你一面試一講英語，他就知道了。你這個基礎在那裡，你就很有希望，你就有你的競爭優勢。
你們不要說，我就不懂英語，我以後可能也不一定用上，但是你們現在年紀輕，有很強的適應能力，在這方面你們一定要下點工夫，這個絕對不會吃虧的。所以我覺得這個內容要廣，儘量地接地氣，那麼崗位培訓起點要實，內容要新。
我們崗位培訓就是要解決你的實際問題，你這個學生到我公司裡面來，你能夠解決我的實際問題，我就要你。這裡面有很強的是分析能力、判斷能力、綜合素質，所以這方面的培訓可能也要不斷提高，比如說表達，你怎麼來表達一個問題，你怎麼來分析一個問題，你到這個展覽公司，這個展覽公司的老總肯定會在這方面對你有所要求。
所以，我最後的建議就是業界的人士和學校的老師應該經常地交流合作，共同創新理念，探索實踐，開拓會展教育的實踐和理論的一個最佳的組合，這就是我對教育培訓的一些建議。
(來源：中國經濟網 徐晶慧)
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